孩子”装病逃学” 可能是学校恐怖症典型表现

　　父母期望值过高是重要原因

　　导致学校恐怖症的原因很多，有内因和外因。内因是孩子本身就有着胆小、敏感、多疑、依赖性强、独立性差、过分在乎自我形象和自我感受以及行为退缩等弱点。如有的孩子初期成绩优秀，但对学习过度自勉和投入，一旦遭遇挫败便感到焦虑和恐惧，从而拒绝上学;有的孩子进入青春期后对“自我形象”敏感，如觉得自己丑、身材矮或肥胖、不善学习、运动不佳等，导致自卑而恐惧上学。

　　外因是家长、老师期望过高，往往超过孩子心理所能承受的程度，导致孩子心理失衡，逐渐形成焦虑感。也有孩子由于遭同学的欺辱或嘲笑，或者和老师发生冲突，遭受体罚等诱发学校恐怖症。上述提到的案例中，医生仔细询问得知，原来强强个性非常好强，有一次测验成绩不理想，那次以后，他一走进学校，就感觉老师和同学都要嘲笑他;想到要去学校，就心慌，手心出汗，浑身不舒服。强强的妈妈也回忆说，之前帮强强报了跆拳道学习班，学的时候孩子也挺感兴趣，可是到要考级的时候，死活都不肯再去了。

　　强强的父母都是做小生意的，学历都不太高，他们对于强强的成才寄予了很多的希望。强强也说，父母跟他平时的对话当中，大多数都是围绕学习成绩。

　　为何学校恐怖症不能脱离学校

　　学校恐怖症的治疗以心理治疗为主，医生、老师都要表示出对于患儿的关心，认真倾听他们诉说，与患儿间建立良好的信任关系，而不是一味的同情、保护或者武断批评。

　　需要强调的是，在干预的过程中，不应该使患儿脱离学校生活，要根据具体情况恰当安排患儿返校的时间。可采取间断上学方法，也可以由家长陪送到学校或由同学陪同上学。另外，对于情绪症状严重的患儿可以考虑用药物治疗。